Nos
últimos anos, temos assistido a uma alienação por parte do Governo em relação
ao sistema de ensino no nosso país.
MÉTODOS
ANtiquados
Verifica-se
que em Portugal os modelos e métodos de ensino são completamente antiquados,
obsoletos, enfadonhos, monótonos e não são úteis. Vou então dar alguns
exemplos:
·
As
matérias leccionadas são repetidas ano após ano. No meu caso, recordo-me que a
matéria de história do 6º ano era repetida no 8º.
·
Tive
contacto com a língua inglesa só no 5º ano e com a francesa no 7º ano e foi
porque escolhi esta última. Eu acredito que a aprendizagem de línguas é muito
mais benéfica enquanto as crianças são de tenra idade, pois assimilam com muita
mais facilidade as línguas estrangeiras. Eu dou o meu exemplo: desde os 4 anos
que tenho contacto com a língua espanhola, por questões geográficas, e hoje
consigo falar perfeitamente o castelhano sem me dar conta que o estou a
aplicar. Falo sem esforço e entendo perfeitamente tudo o que me dizem.
·
Os
alunos não pensam, decoram! Decorar, decorar, decorar era a palavra de ordem no
meu tempo de aluna. E quem tem dificuldade em decorar? O modelo de ensino é
criado para as massas, não é individualizado. Cada aluno, pelo menos aqueles
alunos com mais dificuldades de aprendizagem, deveriam ser ajudados. Deveria de
haver um ensino complementar, adaptado a cada situação, mas como todos nós
sabemos, isso sai muito caro ao Estado… dizem eles, pois, o cuidado maior a ter
por parte do nosso governo são sempre outros assuntos relacionados com a moeda,
se é que me faço entender…
·
Na
Finlândia a profissão de professor é amplamente valorizada. O Estado apoia a
educação e o ensino. Isso verifica-se em Portugal? Muito pouco, para além de
que o sistema de ensino naquele país mete a um canto o nosso. Ao longo dos anos
foi implementada uma verdade absoluta, pelo menos no nosso país e essa verdade
nunca foi contestada. Dessa forma, os padrões de ensino repetiram-se ano após
ano. O Estado preferiu melhorar as condições tecnológicas nas salas de aula ao
invés de tomar consciência e verdade sobre as situações e realidades em sala de
aula: quais os alunos com dificuldade económica porque sem dinheiro não há
computador; quais são as matérias obsoletas em vigor; estudar novas formas de
ensino; melhoria das condições de trabalho para os professores e funcionários
das escolas.
·
Não
existe ensino, existe sim uma formatação do aluno. A competição é a palavra de
ordem nas escolas: rankings, médias, testes, exames. Formatam-se os
alunos para terem as melhores notas, as melhores médias, para assim as melhores
escolas estarem nos deprimentes rankings – para quê e por quê? Nunca
ouvi a palavra cooperar enquanto aluna. Cooperar deveria ser a palava de ordem
nas escolas, pois com a hiperespecialização em curso, a competição é um
problema e uma realidade entre os pares - até porque ter um grau de ensino
superior em Portugal é a mesma coisa que se ficar apenas pelo 9º ou 12º ano. O
sistema está feito para nunca enriquecermos, para trabalharmos horas a fio,
termos vários empregos e ganharmos o mesmo que uma pessoa sem formação superior
– no fundo formatam-nos para sermos escravos.
·
Actualmente,
verifico que o modelo de ensino é o mesmo que há mais de 20 anos. Algumas
dinâmicas, aqui e ali, mas nada de muito relevante. Uma novidade criminosa nas
escolas é sem dúvida a disciplina de Cidadania onde os alunos têm que ouvir
sobre temáticas não adequadas à sua idade. Ver vídeo aqui: https://youtu.be/Nt7b2huYuK0
·
A
escola deveria ser um local onde o aluno deveria aprender a pensar e a desenvolver a sua criatividade; para
além disso, o aluno deveria aprender a gerir o stress, os conflitos, as suas
emoções; a escola deveria ser um local seguro onde o aluno pudesse aprender
temas do quotidiano e aprender a resolver problemas e muitas coisas mais.
A ESCOLA DO FUTURO
Cristo
ditou as Cartas de Cristo a uma canalizadora anónima. O conteúdo dessas cartas
é altamente revelador, pois explica quem foi Jesus e o que realmente ensinou
enquanto esteve na Terra, há mais de 2000 anos. Para além disso, Cristo faz uma
abordagem a todos os temas da sociedade e a educação não foi excepção.
Para ver a história
desta senhora basta clicar no link: https://cartasdecristobrasil.com.br/as-cartas/
Desta forma, na Carta
nº 9, na pág. 7 Cristo profetiza:
https://cartasdecristobrasil.com.br/wp-content/uploads/2017/03/carta9.pdf
[Nas
escolas do futuro] os pais não se preocupação mais com as religiões ensinadas
nas escolas, pois estas interessarão apenas a uma minoria, mas estarão
seriamente interessadas no tipo de filosofia para a vida, nas atitudes, nas
reflexões, nos conflitos, nos conflitos e nas afirmações apoiadas ou toleradas
nas escolas do futuro – tanto pelos professores quanto pelos alunos.
[…]
A
ênfase estará no ensino dos idiomas, das artes, da lógica, da arte da
comunicação eficaz e inspirada, do desenvolvimento da imaginação criativa e construtiva,
da matemática, as ciências e das habilidades manuais.
Os
programas de ensino serão centrados no desenvolvimento da capacidade de
distinguir o mito da verdade, para que se possa perceber claramente os valores
mais elevados a serem adoptados e apreciados e a maneira mais produtiva e
construtivas de aplicá-los na vida – a fim de melhorar as condições pessoais, as da
nação e as do mundo em geral. Também se ensinará às crianças a serem mais
competentes naquelas ciências e habilidades manuais que as tornarão capazes de
trabalhar com alegria e com sucesso no campo de actividade que escolherem. As
crianças serão acompanhadas com uma nova aura de atenção e amor e será mostrado
a elas como podem contribuir para tais interesses e para o amor na sala de
aula. Elas serão encorajadas a trabalhar com alegria e felicidade. Se isso não
vem facilmente, será mostrado à criança infeliz como a alegria e a felicidade
podem ser alcançadas e ela será recompensada com o sucesso.
As
pessoas serão valorizadas de acordo como o seu compromisso na busca de níveis
mais elevados de pensamento espiritual e de sua dedicação em servir aos
interesses dos menos favorecidos e da comunidade em geral.
Quando
a Era de Aquário entrar em pleno no nosso planeta, espera-nos um Mundo muito
melhor, onde sistemas como os que vemos em vigor, nos dias de hoje, cairão. As crianças poderão finalmente aprender novos
conceitos, novas matérias e os professores verão alunos realizados, felizes,
prontos para desenvolverem profissões maravilhosas e úteis para o Todo na nova
Terra.
Lision
do Serviço Magnético
Imagem de Aline Ponce por Pixabay
